Skiunterricht: Vorbereitung und Planung
Ski-Klassenfahrten: Vorbereitung & Planung des Skiunterrichts
Sie möchten in Zukunft Ski-Kassenfahrten bzw. Skilager an Ihrer Schule durchführen? Dann haben Sie sich einen ganz speziellen Schwerpunkt für die nächste Klassenfahrt ausgesucht. Damit der Skiunterricht ein voller Erfolg wird, möchten wir Ihnen einige Tipps mit an die Hand geben.
Der Ski-Unterricht sollte individuell nach der körperlichen und mentalen Beschaffenheit der Schülerinnen und Schüler ausgelegt sein. Denn alle Teilnehmer zeichnen sich durch unterschiedliche Stärken, Schwächen und Präferenzen aus.
Welche Voraussetzungen sind bei der Unterrichtsplanung zu beachten?
- Alter und Entwicklungsstand
- körperliche und psychische Belastbarkeit
- Koordination (Gleichgewicht, Gewandtheit, Reaktionen, Orientierungsfähigkeit)
- Gelände (kein Üben in ungeeignetem Gelände!)
- Gerät für den Anfängerunterricht
- Lerntempo
Die Einteilung der Kursgruppen
- Niveau, Lernvoraussetzungen (möglichst homogen)
- Gerät (im Anfängerunterricht gleiche Geräte)
- Gruppengröße (möglichst nicht über 12 Personen)
- Soziale Zusammensetzung
Grundsätze für die Unterrichtsplanung
- Abwechslung in den Aktionsformen (Üben, Spielen, Wettkämpfe, Gestalten)
- Ökonomie (Geräteeinsatz, Ordnungsrahmen, Einsatz von Medien, Einüben von Verständigungszeichen)
- Situative Angemessenheit (Wetter, Gelände, Schnee, Stimmung in der Gruppe)
Steuerung der Belastung
- Die zumutbare Belastung richtet sich nach dem schwächsten Mitglied der Gruppe und sollte gleichmäßig über den ganzen Tag verteilt werden.
- Eine Unterrichtseinheit beginnt mit Aufwärmen.
- Anschließend werden erlernte Fähigkeiten wiederholt.
- Aufbauend auf dem Bekannten wird Neues erlernt.
- Diese neu erlernten Fertigkeiten werden mit einem abwechslungsreichen Übungsprogramm vertieft.
- Am Ende der Unterrichtseinheit erfolgt eine Zusammenfassung mit Ausblick auf die nächste Einheit.
Wie äußern sich Angst und Stress von Schülerinnen und Schüler?
- Physiologisch: erhöhter Schweißfluss, erhöhte Puls- und Atemfrequenz, Verkrampfungen, Erröten oder Blässe
- Emotional: Weinen, trotzige Reaktionen, aggressives Verhalten, Unsicherheit, Fluchtverhalten
- Motorisch: ruckartige, versteifte Bewegungen, mehrmaliges Ansetzen einer Bewegung, plötzliches Abbremsen, Störungen in der Koordination, Rückfall in ein früheres Könnensstadium
Welche Lernziele verfolgt der Ski-Unterricht auf Klassenfahrten?
Lernziele im psychomotorischen Bereich
- Technik
- Bewegungserfahrung
- Sicherheit
- Anwendung der FIS-Regeln
Lernziele im affektiven Bereich
- Motivation, Wecken von Interesse
- Interaktion
- Freude
- Angstabbau
- Soziales Verhalten
Lernziele im kognitiven Bereich
- Regeln zur Sicherheit
- Fachsprache
- Regeln zum umweltbewussten Verhalten
- Kenntnis der Ausrüstung und deren Funktion
Welches Unterrichtsverfahren verspricht Effizienz?
- Deduktives Verfahren, "imitatives Lernen":
Vormachen – Nachmachen: Aufgaben und Situationen werden gezielt vorgegeben - Induktives Verfahren, „kreatives Lernen“:
Suchen – Erproben: selbst ausprobieren, experimentieren und Lösungsansätze finden
Deduktive Aufgabenstellungen werden durch Bewegungsanweisungen erteilt, induktive Aufgaben werden durch Bewegungsaufgaben umgesetzt. Bei sachgerechter Auswahl sind im Skiunterricht beide Verfahren zielführend.
Die besten Skigebiete für Ski-Klassenfahrten
Wie wird der Ski-Unterricht effektiv und abwechslungsreich gestaltet?
- Einzelunterricht
- Partnerfahren (zu zweit, zu mehreren)
- Kleingruppenunterricht
- Gruppenunterricht
- Umlaufbetrieb
- Abfahren mit Lernstationen
- Beratungsstation
- Lernstationen in verschiedenen
- Geländeformen
- Freies Üben
Welche methodischen Maßnahmen machen den Ski-Unterricht effektiv?
- Optische Information
- Verbale Information
- Bewegungsaufgabe, -anweisung
- Demonstration
- Lern-/Bewegungshilfen
Das sagen unsere Kunden
Der Gasthof Kirchenwirt ist eine super Location. Besonders das Personal und der Chef sind hervorzuheben! Sie haben für alles eine Lösung!
Mal wieder eine tolle Reise mit Klühspies.
Wir hatten eine tolle Reise und würden gerne im kommenden Winter wieder zum Gerlosstein fahren.
Wir haben uns insgesamt sehr wohl gefühlt. Kompetente Betreuung vor, während und nach der Skifahrt. Besten Dank dafür.
Wir hatten eine tolle Zeit und sind mit der Orga, der Unterkunft, dem Transfer etc. sehr zufriedenn. Gerne wieder! Ein großes Dankeschön!!!
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Ich bin gerne persönlich für Sie da.
Joelle Peters
Ski-Klassenfahrten
